数字时代,社会对专业人才信息能力提出更高要求。调研发现化学类本科生存在知识储备不足、应用能力欠缺等诸多问题,因此信息素养的提升迫在眉睫。通过分析化学本科生信息素养培养现状、科学阐释化学专业信息素养内涵,在深刻剖析本专业信息素养存在的问题和根源的基础上,搭建了化学本科生信息素养路径,包括师资建设、课程设置、信息服务、文化浸润和实践平台5个方面,以便将信息素养的培育贯穿到高等教育全过程。

文章来源：《化学教与学》 网址: http://www.hxjyxzz.cn/qikandaodu/2021/0514/906.html