文章目录

一、构建数学学科核心素养与关键能力测评体系

（一）数学学科能力框架

（二）数学关键能力指标

（三）构建数学核心知识图谱

二、基于核心素养和关键能力的测评工具开发

三、学生数学核心素养与关键能力测评实施

四、数学核心素养与关键能力教与学

（一）学生自主学习

（二）教师精准教学

文章摘要:核心素养导向的评价是新时代的重要课题。现代信息技术可以为创新教育评价提供思路,为高质量教育体系建设提供支撑。要想实现核心素养导向的评价,促进评、学、教从分离走向一体化,不仅要科学构建核心素养与关键能力测评体系,研发核心素养和关键能力的命题工具并落地实施,还应建立数据库,并以学生的测评结果为依据,借助智慧教育平台进行精准助学,推进个性化教学。

文章关键词:数学学科,评学教一体化,核心素养,关键能力指标,智慧教育,

论文作者:曹一鸣 

作者单位:北京师范大学数学课程教材研究中心 中国数学会数学教育分会 义务教育数学课程标准修订组 

论文分类号: G633.6

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文章来源：《化学教与学》 网址: http://www.hxjyxzz.cn/qikandaodu/2021/0909/1020.html