文章目录

0 引言

1 提高相关教师专业能力

2 树立正确的就业教育意识

3 做好价值引导工作

4 对教材进行梳理

5 丰富教学内容

6 结语

文章摘要:如今社会大众对学生综合素养要求较高,不仅需要学生拥有较强基础理论知识,还必须拥有相应实践能力,这就需要学大学生全面发展,对自身职业生涯有充分理解才能将工匠精神发挥到极致。大学生作为我国社会精英后备军,教师进行日常教学时需要帮助学生做好职业生涯规划,让学生能够清楚认识到自身职业重要性,从而适应时代发展,能够快速融入进社会。但是根据研究发现,大部分学生在进行职业生涯规划时都出现诸多问题,对个人价值实现过度关心,并没有基于我国国情对自身职业生涯进行规划,这就导致学生无法全面理解到自身职业的意义,对学生今后发展有着很大影响。因此,大学生职业生涯规划课程教师必须做好思政教育,全面培养学生综合素质,对其课程进行优化创新,以学生为主导进行课程思政规划建设,培养学生基层意识,树立学生正确的职业道德观。基于此,本文就以大学生职业生涯规划课程为例,对其思政教学现状进行深入分析,积极寻找其中问题并制定相应解决措施。

文章关键词:

论文分类号:G647.38;G641

文章来源：《化学教与学》 网址: http://www.hxjyxzz.cn/qikandaodu/2022/0112/1315.html