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“适应态教学”引领“双减”落地见实效 天津
【作者】:网站采编【关键词】:【摘要】:文章摘要:正"双减"政策对学科教学提出了新要求,如何推动"知识本位"转向"素养本位",开启新时代的知识观与学习观?如何突破传统教学模式,推动学科教学"减负增趣提质"?天津市静海区模
文章摘要:<正>"双减"政策对学科教学提出了新要求,如何推动"知识本位"转向"素养本位",开启新时代的知识观与学习观?如何突破传统教学模式,推动学科教学"减负增趣提质"?天津市静海区模范小学教师团队坚持守正创新,以"适应态教学"理念探索重塑"教"与"学"。
文章关键词:
论文分类号:G622.4
文章来源：《化学教与学》 网址: http://www.hxjyxzz.cn/qikandaodu/2022/0204/1353.html
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