9:10，省教坛新秀、吴宁一中教科室主任马俊面带笑容走出直播室。令他高兴的，除了有4000名左右“粉丝”全程收看直播外，还有“课堂”上出现的一些“化学反应”。

他带来的课程是《学习景物描写》。课上，他为学生们描述了这样一幅场景：一孩子与母亲吵架夺门而出后，看到了一幅极为美丽的风景。“有的学生认为前后场景不协调，美丽的风景出现得不合时宜，应该用‘悲景’来衬托孩子的懊恼情绪。”不过，也有半数学生觉得“乐景”是为了反衬孩子的悲伤之情。

“这道题目没有标准答案，或者说，每个学生的想法都是标准答案。”马俊告诉记者，学生肯主动思考、敢于表达正是这堂课上得有意义的最佳佐证。

今年是马俊参加名师网络公益课堂的第6年，称得上“老主播”。一路走来，他收获了许多“小确幸”。有学生懂得感恩，会在直播结束后打出“谢谢老师无偿为我们上课”等评论。甚至还有学生主动维护直播间的氛围，及时制止直播过程中出现的不文明现象。“不可否认的是，线上教学是线下教学的重要补充。虽然不能面对面授课，少了点亲近感，但只要用心备课、上课，每位老师都能从学生的表现中收获幸福和感动。”