疫情发生以后，昌乐二中认真落实上级疫情防控要求，积极开展线上班级学习，帮助学生做好居家积极、快乐成长。虽然疫情让我们的教学方式发生改变，但是并没有阻止师生共同成长进步的追求。高一化学组开展线上班级教学以来，多措并举扎实有序推进线上学习，师生生命积极健康成长，受到师生及家长的好评。

精心教研会商，做好方向引领

教研会商是保障线上教学活动开展的重要一环，高一化学采用一天一会商的形式（每周一和周三上午进行大会商），把疫情防控、说课评课、研讨线上教学进度、线上教学重点等工作落到实处，以保障线上教学有序进行。另外每天分级部利用无课时间进行小会商，讨论当天线上上课课堂情况，反思自己的课堂内容与教学方法。学科会商后，高一化学组的老师们，迅速进入状态，在学程初稿的基础上进一步打磨和完善在每个单元编制的过程中，积极思考寻找学科大概念，积极营造浓厚的研究文化，启动了自我成长系统，提高了研究效率，也放大课程研究成果。

巧借“云端”之能，增强课堂互动

课堂是学生生命成长的主阵地，云端学习亦是如此，为了保障学生更好的生命成长，在调研会商、批改学程的基础上，高一化学组不断进行课堂打磨，组织了线上示范课、六轮磨课和271BAY钉钉联动示范课等活动，提升了老师的云端教学水平的同时，也提高了线上课堂学习效率与质量。

线上班级教学

借助线上资源，赋能学生成长

高一化学组以本次线上学习为契机，深刻的认识到线上学习具有节约时间（更多的自主时间）、课堂回放满足不同层次学生需求、互动面板和钉钉留言更好的师生互动、271BAY教学资源可充分利用和作业完成数字化呈现使教学更加精准等优势，老师们针对近期学生反馈的主要疑惑点进行集中讨论，通过微课视频、知识点梳理和与学生随时互动的方式帮助学生更好的实现线上深度学习。

严抓教学常规，精心设计成长

虽然居家办公，教师的三栏备课也不能放松，写好三栏备课，备学生、备知识、备教学过程，引导学生领导力提升，保障线上课堂高效率进行。学科本质的把握是老师成长的原动力，线上半日阅读与读书交流活动，虽然隔着屏幕，但是大家都相互督促，相互学习，共同探索化学的神奇世界。

多形式把握学情，明确目标形成机制

线上学习期间，高一化学组的老师们积极地通过家校本的形式对学生的学习任务的完成情况进行评价反馈。同时组织每周高一化学组的老师们与自己班级的高效科研小组进行会商，通过与高效科研小组的会商，了解学生近期线上学习的困惑与难处，有针对性地解决问题，帮助学生更好的进行线上学习。把调研会商和学生帮扶结合，形成了化学组线上重点做法。

精准指导

构建学科体系，把握学科本质

清明假期，高一化学组组织开展化学学科体系自主构建活动，鼓励同学们用不同的形式进行学科本质的构建。化学学科体系建设，可以让学生理解化学存在规律，充分调动学生的积极性。

聚焦“成长”抗疫情，文明家庭暖人心

居家教学也要做好防疫工作，高一化学组定期进行防疫要求学习，按时完成体温信息采集上报。同时，家庭是事业的根据地，文明家庭课程也是老师的成长课程。亲子互动、身体锻炼、读书成长、美食分享......把文明家庭课程带到每个老师身边，我们的会商就不仅是工作，也是一股温暖的力量。

文章来源：《化学教与学》 网址: http://www.hxjyxzz.cn/zonghexinwen/2022/0422/1360.html